中央美術(shù)學(xué)院2023年本科招生初試閱卷分析

中央美術(shù)學(xué)院2023年本科招生初試于2月19日進(jìn)行,包括“中國畫(huà)”“造型藝術(shù)”“實(shí)驗與科技”“文物保護與修復”“藝術(shù)設計”“城市藝術(shù)設計”“建筑學(xué)”“藝術(shù)學(xué)理論”“藝術(shù)與設計管理”“書(shū)法學(xué)”10個(gè)專(zhuān)業(yè)。本期專(zhuān)題推出對各科目閱卷組負責人的專(zhuān)訪(fǎng)。

專(zhuān)業(yè):中國畫(huà)

科目:綜合繪畫(huà)

【考試題目】春煦

岳黔山

中國畫(huà)與書(shū)法學(xué)院院長(cháng)

今年的考題是“春煦”,春天萬(wàn)物復蘇,迎來(lái)新的開(kāi)始,在三年疫情之后,大家可以自由地走出家門(mén),我們是在這樣一個(gè)背景下看考生如何思考和構思畫(huà)面,如何去表現考題?傮w來(lái)看,考生的卷面很切題,圍繞著(zhù)家庭、校園、地鐵、公交、公園等日常最熟悉的生活、學(xué)習場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng )作,內容基本上是表現青年的學(xué)習生活狀態(tài)以及思想狀態(tài),體現出了青年人的活力和豐富的想象力。

在卷面的圖式、樣式和創(chuàng )作思路中,能看出學(xué)生們思維很活躍,表現手法很多樣,所以在閱卷中,我們非常認真,每一張認真仔細看,看創(chuàng )作的思路、人物組合的關(guān)系、造型的基本能力、構圖的處理。有表現很突出的試卷,發(fā)揮自己的想象,表達自己日常熟悉的生活場(chǎng)景和發(fā)自?xún)刃牡母惺,不是概念的,不是抄?lái)的。能夠看出現在考生的綜合素質(zhì)非常好,也善于動(dòng)腦,善于觀(guān)察生活。所以說(shuō),基本功還是最重要的,不要過(guò)于在形式上下功夫。扎實(shí)的造型能力,符合藝術(shù)規律的構圖和畫(huà)面的藝術(shù)處理,是我們更看重的。在這基礎上,如果能夠有個(gè)性的語(yǔ)言表達、出奇的構思,又能體現出考生繪畫(huà)能力和藝術(shù)氣質(zhì)的卷面,會(huì )是我們非常欣賞的。

從判卷的角度來(lái)說(shuō),我們要考察考生的綜合能力,包括構思、構圖、立意、造型能力等,中國畫(huà)更加重視考生們線(xiàn)性造型的能力,線(xiàn)的組合關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、疏密關(guān)系、空白的處理,黑白的關(guān)系處理等都是我們關(guān)注的重點(diǎn)。

專(zhuān)業(yè):造型藝術(shù)

科目:綜合繪畫(huà)

【考試題目】春煦

張路江

油畫(huà)系主任

日前,由造型學(xué)科五個(gè)院系組成的初試評分工作組,經(jīng)過(guò)大家共同的努力圓滿(mǎn)地完成了今年造型學(xué)科本科生招生初審試卷的遴選工作。

今年造型學(xué)科的初試題目是“春煦”綜合能力測試!按红恪痹从诖猴L(fēng)和煦,指萬(wàn)物復蘇、一派祥和的景觀(guān)。而考題要求通過(guò)三個(gè)人物(以上)去表達,意在強調人與“春煦”語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。在《史記秦始皇本紀》中有“時(shí)在中春,陽(yáng)和方起”一句,寓意萬(wàn)物復蘇,一派春意融融,到處孕育著(zhù)希望的新氣象。這實(shí)際上是強調通過(guò)“春”這一主題對繪畫(huà)語(yǔ)言的使用提出了界定。在近4000張試卷的遴選過(guò)程中,有兩百多張試卷體現了“春煦”語(yǔ)境,同時(shí)也具備其語(yǔ)境所要求的“春”的形式。而更大數量的卷子呈現的面貌不盡人意,除了在空間建構、人物塑造方面的能力缺失之外,還有一些作品呈現出強烈的黑白硬邊處理,和一些生搬硬背的構圖方式。

中央美術(shù)學(xué)院的造型學(xué)科既主張藝術(shù)源于生活,強調觀(guān)察生活、理解生活和表現生活的能力,同時(shí)更注重在當下語(yǔ)境中去表達細碎的身邊日常生活,置小我于社會(huì )發(fā)展中來(lái)創(chuàng )作。在這里,我想向廣大考生提出兩點(diǎn)希望:第一,內容決定形式,形式助力內容,兩者之間的關(guān)系是你們有幸成為造型學(xué)科的學(xué)子之后,一生研究的方向和作為的著(zhù)力點(diǎn);第二,藝術(shù)源于生活,生活永遠是藝術(shù)的老師,生活更是你們藝術(shù)獲取能量的土地,只有深扎在生活的大地中獲取營(yíng)養,方能收獲幸福果實(shí)。

專(zhuān)業(yè):實(shí)驗與科技

科目:綜合繪畫(huà)

【考試題目】春煦

王郁洋

實(shí)驗藝術(shù)與科技藝術(shù)學(xué)院副院長(cháng)

從整體上看,這次從閱卷看,考生試卷確實(shí)出現了一些跟以往不同的新題材和新內容,也有一些突出的表現,這是十分可喜的。但在這些新內容里,卻又形成了一個(gè)新的模式化。比如, 考生在畫(huà)面中表現中國航天科技的春天,走出疫情的記憶、去到另一個(gè)空間、走出一個(gè)人類(lèi)的困境的這些思考和表達,和當下緊密地結合,但是大家呈現的都是那種概念中的太空人,概念里的宇航服,事實(shí)上并沒(méi)有認真觀(guān)察過(guò)特征和細節,形成了概念和模式化的表達,也因此不能有更多內容的創(chuàng )新。還有表現生態(tài)和生物這些新的題材,也都只是印象中概念的形象?忌鷤兡軌蚪Y合當下熱門(mén)話(huà)題并著(zhù)重科技方向確實(shí)是值得鼓勵的,但缺乏細致的觀(guān)察刻畫(huà)和深入的思考,還是讓人遺憾的。

這門(mén)考試是綜合繪畫(huà),也就是一個(gè)考查學(xué)生綜合能力的科目。既要有造型的能力,同時(shí)也要有創(chuàng )新的想法?忌鷤儗忣}可能還應該再仔細一點(diǎn),抓住核心關(guān)鍵詞和語(yǔ)句。題干上有很多似乎是限制的提示,其實(shí)這也是激發(fā)想象力的靈感來(lái)源!按骸蔽覀冊偈煜げ贿^(guò)了,可是它也有很多的引申含義,很多考生只看到了大的標題,沒(méi)有認真閱讀和思考下面的部分,就很快做出反應去表現一個(gè)很概念的春天,沒(méi)有去思考題干中的提示和當下的關(guān)系,是否能反映出“寒冬”和“春天”之間的一種對比。命題中也提到了“當下”和“年輕人”,這些都是能夠激發(fā)考生們的想象力和創(chuàng )新的契機,很多考生錯失了良機,畫(huà)了模式化的概念的“春煦”。希望考生們能夠平時(shí)多觀(guān)察細節,認真體會(huì ),深入思考,配合反復的練習,形成自己的畫(huà)面語(yǔ)言和表達。

專(zhuān)業(yè):文物保護與修復

科目:綜合繪畫(huà)

【考試題目】春煦

王穎生

修復學(xué)院院長(cháng)

今年文物保護與修復專(zhuān)業(yè)報考人數雖比不上第一年,但較去年有所增加,從卷面效果總體來(lái)看也有TY高考之處。答卷能夠較為全面地體現考生的造型能力、構圖能力和對畫(huà)面的把控能力。

報考中央美院文物保護與修復專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要擁有藝術(shù)家的感悟力,有對文物的敬畏之心,有對藝術(shù)的鑒賞與辨識力,有較完備的修復技術(shù)與能力,同時(shí)兼具工匠精神和科學(xué)理性的頭腦。當然這個(gè)要求很高,也需要在進(jìn)入修復學(xué)院后在后期的學(xué)習過(guò)程中精進(jìn)提高。

此次初試考題因為是造型類(lèi)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的統一命題,側重于造型基礎的測試以及對命題的理解和對生活的感受力。從閱卷結果來(lái)看基本能夠體現出考生的這些能力。文物保護與修復專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)鑒賞、摹寫(xiě)等,將在復試考題中有所體現。希望未來(lái)的考生也能夠根據自己的專(zhuān)業(yè)喜好,在提升造型能力的同時(shí)具有更加廣泛的知識儲備。

專(zhuān)業(yè):藝術(shù)設計

科目:綜合設計

【考試題目】時(shí)間方向

宋協(xié)偉

設計學(xué)院院長(cháng)

藝術(shù)設計今年的考題“時(shí)間方向”,所提供的概念闡釋并非來(lái)自人類(lèi)學(xué)者的獨立思考,而是來(lái)自后人類(lèi)機器——ChatGPT的匿名性寫(xiě)作。它一方面暗示了基于普遍語(yǔ)言學(xué)編碼與大數據計算的底層設計邏輯正在影響人類(lèi)的認知,另一方面也迫使我們更需要從技術(shù)批判的角度看待與反思這一挑戰。

可以說(shuō),今年考題的發(fā)揮空間比較開(kāi)放。我認為考試本身應該是寬容的,考題考核方向應承載引導美術(shù)設計領(lǐng)域向好發(fā)展的功能與責任,而不能僅僅考察單一的造型基本功;竟ξ覀儊(lái)說(shuō)依然重要,首先畫(huà)面要畫(huà)得充分,基本功扎實(shí),對于造型表達、圖形設計和視覺(jué)組合有較好控制力;其次在構圖方面,對利用視覺(jué)語(yǔ)言構建畫(huà)面有一定的理解與認知;最后要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )意能力以及是否有較為獨到的思考角度,這三個(gè)指標綜合下來(lái),基本上可以考察考生的實(shí)際水平。

從卷面質(zhì)量來(lái)看,自考題改革以來(lái),每年卷面中都會(huì )看到令我們驚喜的表達。就今年的考題來(lái)說(shuō),考生不一定都知道ChatGPT,時(shí)間方向的概念也比較虛擬,但考生們都做出了自己的解讀。大部分的畫(huà)面中都會(huì )以箭頭方向、鐘表指針或時(shí)空錯落的空間敘事來(lái)表達對時(shí)間方向的理解,也會(huì )發(fā)現有些考生以抽象的色塊、點(diǎn)線(xiàn)面的組合進(jìn)行思維梳理等等,從中我們清晰地感受到了考生在解鎖試題上付出的努力。我們不苛求考生畫(huà)得多么深入,只要他能思考理解題目?jì)群,感受題目中這種多元思考導向,我們便深感欣慰。希望未來(lái)考生除了注重基本功的訓練,更要加強閱讀、勤于思考,關(guān)注國內外新聞,關(guān)注世界發(fā)展動(dòng)態(tài),對事物持續保持敏銳的洞察、細膩的感受與審慎的批判。

專(zhuān)業(yè):城市藝術(shù)設計

科目:綜合設計

【考試題目】時(shí)間方向

馬浚誠

城市設計學(xué)院院長(cháng)

今年是疫情后,我院辦學(xué)進(jìn)入新發(fā)展局面的一年,我們非常重視今年的招生工作。坦率地說(shuō)在今年的初試評卷中感覺(jué)到有很多試卷似曾相識,考前準備的痕跡過(guò)重,因此復試中,我們會(huì )加大對學(xué)生手繪表達、色彩認知等基本素養和能力的考察。面向未來(lái)培養出主動(dòng)服務(wù)社會(huì )的優(yōu)質(zhì)人才,我們強調培養實(shí)用化、國際化、個(gè)性化能夠整合數字科技和信息文化的交叉型藝術(shù)設計人才。而要完成好中央美術(shù)學(xué)院城市設計學(xué)院歷史使命,招生與選才工作是非常重要。挖掘學(xué)生眼、手、腦的潛力,并在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中融會(huì )貫通,將形成適應能力強、生長(cháng)空間廣的綜合性知識結構的人才是學(xué)院招生與培養邏輯。

初復試中手繪表達、審美素養、解決問(wèn)題能力是城市設計學(xué)院三大設計學(xué)部的學(xué)生都需考察學(xué)生具備的能力,藝術(shù)城市設計學(xué)部的公共藝術(shù)環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備藝術(shù)想象力,創(chuàng )意城市設計學(xué)部的產(chǎn)品設計工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生具備較高創(chuàng )意素養,文化城市設計學(xué)部的動(dòng)畫(huà)、繪本、交互與游戲、電影與視覺(jué)特效等專(zhuān)業(yè)都需學(xué)生具備較強的造型能力。

我們欣賞有潛力的能得以自然流露的年輕人, 可以充分運用工具表達出自己的思想。同時(shí)我們也考查了考生的解題能力,在限定的畫(huà)面、限定的時(shí)間以及限定的題目中發(fā)揮自己的想象力以及畫(huà)面的組織能力。最終考生邏輯思維能力與綜合文化與藝術(shù)設計素養的體現是考生的核心競爭力。

專(zhuān)業(yè):建筑學(xué)

科目:造型基礎

【考試題目】靜物非靜物

崔冬暉

建筑學(xué)院副院長(cháng)

今年的題目是《靜物非靜物》,目標是回歸到一個(gè)原本的需求,也就是在色彩繪畫(huà)造型這一方向,強調靜物默寫(xiě)。這幾年我們已經(jīng)在逐步調整考試需求,更多地圍繞對建筑學(xué)院學(xué)生色彩能力的需求進(jìn)行考題的相應調整,今年就是回到了原初的概念!鹅o物非靜物》就是希望通過(guò)考生對于最常見(jiàn)的一些身邊靜物的默寫(xiě),回歸到其對構圖、色彩的理解上。

在這一需求之下,今年我們欣喜地看到大部分同學(xué)比較符合考試要求。同時(shí),表現出了自己的風(fēng)格和特色,從今年看到的試卷當中,只有非常少量的同學(xué)不知道應該畫(huà)什么,而絕大部分的考生很清晰地知道自己在考試當中應該用怎樣的一種繪畫(huà)手段,表達出自己對于空間、色彩靜物以及構圖的理解,也體現了自己的色彩能力。

所以我認為今年的考題達到了建筑學(xué)院對于考生色彩以及空間理解能力需求的目的。

科目:設計基礎

【考試題目】詩(shī)意的建構

韓文強建筑學(xué)院教授

今年的考題在一定限制條件的基礎上,也帶給考生一個(gè)相對寬松的思考和發(fā)揮空間。今年試卷總體完成情況還是比較好的,考生基本能夠理解題意,具有一定的立體空間思考和表達能力。尤其部分高分試卷,對于“斗拱”這一建筑構件進(jìn)行了創(chuàng )造性的理解和表達,顯示出考生較好的立體構成駕馭能力。

除了要求考生對榫卯、穿插、疊合這些基本概念關(guān)鍵詞的理解之外,今年考題還包含了兩個(gè)小特色,首先就是加入了人體尺度——比例人,那么人與構筑物的相互關(guān)系其實(shí)是一個(gè)考量考生的重要維度。其次還加入了一段文字描述,考察考生通過(guò)文字去表述設計概念的能力。出乎意料的是,很多考生的文字水平很不錯,用帶有詩(shī)意的文字去描述自己的作品。透過(guò)考試,我們能夠比較立體的看到考生從空間抽象思維、立體表達、造型能力,以及文字描述、關(guān)鍵概念提煉能力,考生綜合能力得到一個(gè)比較全面的呈現。

專(zhuān)業(yè):藝術(shù)學(xué)理論、藝術(shù)與設計管理

科目:專(zhuān)業(yè)基礎

【考試題目】我的導覽手冊

余丁

藝術(shù)管理教育學(xué)院院長(cháng)

兼(中法)藝術(shù)與設計管理學(xué)院院長(cháng)

今年的專(zhuān)業(yè)基礎考試以“從波提切利到梵高”為題,讓考生重新策劃展覽,并編寫(xiě)、設計觀(guān)眾導覽手冊?碱}的內容設置側重考查學(xué)生是否熟練地掌握美術(shù)史的基礎知識,能夠“從波提切利到梵高”這四百年西方藝術(shù)發(fā)展的歷史區間選擇8件藝術(shù)作品策劃一個(gè)展覽。我們很欣喜地看到相當一部分同學(xué)具有策展的邏輯思維能力,而不止是單純地選8件藝術(shù)作品堆砌上去。這些優(yōu)秀的試卷既有從歷史分期的角度,也有從空間結構的角度,還有光影色彩的角度等來(lái)構建展覽的導覽邏輯,作品的選擇與展覽的題目首尾呼應,非常有亮點(diǎn)。但也有少部分同學(xué)美術(shù)鑒賞基礎知識掌握不熟練,選用了文藝復興之前或現代主義之后的藝術(shù)作品,這就屬于審題不清和跑題。

這幾年的考題涉及到美育周報主編、電視專(zhuān)題片策劃人,以及展覽策展人、導覽員,今年考題在形式上與往年大同小異,但給考生設置的“身份”是不同的,因此,答題的要求也有所區別和側重,這就要求同學(xué)們審題嚴謹?碱}首先要求考生用四開(kāi)考試紙設計一個(gè)導覽手冊折頁(yè),開(kāi)本和折法自定。大多數同學(xué)都注意到了要設計折頁(yè)的形式,在試卷上繪制了折頁(yè)線(xiàn),甚至還有同學(xué)折成了導覽冊的形式,這體現了考生認真審題的能力以及日常對導覽冊形制設計的關(guān)注。但也有部分同學(xué)忽略了折頁(yè)設計的考題要求,畫(huà)成了報紙設計,這也側面反映了這些同學(xué)在備考階段參加考前培訓形成了一種程式化的版式套路。雖不乏有許多精彩的試卷,但從考卷整體情況來(lái)看,這一屆考生的繪畫(huà)能力相較于往年有所下降,在小構圖的繪制上缺乏鮮活的表現力。

科目:綜合素質(zhì)考核

【考試題目】我是導覽員

余丁

藝術(shù)管理與教育學(xué)院院長(cháng)

兼(中法)藝術(shù)與設計管理學(xué)院院長(cháng)

在綜合素質(zhì)考核中,要求同學(xué)們作為導覽員,向觀(guān)眾介紹這個(gè)展覽?碱}的設置其實(shí)就是讓同學(xué)們把筆試的內容通過(guò)語(yǔ)言表述出來(lái)。語(yǔ)言表達是邏輯思維的一種外化和展現,部分同學(xué)在面試過(guò)程中表述自然、語(yǔ)言流暢,體現了較強的語(yǔ)言表達能力,但也有相當一部分同學(xué)邏輯思維能力不夠,語(yǔ)言表述不清晰。語(yǔ)言表達是從事藝術(shù)管理相關(guān)實(shí)踐的基本功,如果不具備良好的溝通和表達能力,很難在未來(lái)開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐工作。

藝術(shù)管理、藝術(shù)與設計管理專(zhuān)業(yè)致力于培養具有藝術(shù)鑒賞能力、審美能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才,我們也希望通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試,能夠選拔出具有較強綜合素質(zhì)的同學(xué)。

專(zhuān)業(yè):書(shū)法學(xué)

科目:書(shū)法創(chuàng )作

【考試題目1】

萬(wàn)卷古今消永日

一窗昏曉送流年

【考試題目2】

錘 文 鵬 講 其 墅 匾 淵 兒 驥

常 國 句 簾 筋 寧 橋 實(shí) 四 勤

徐海

中國畫(huà)與書(shū)法學(xué)院副院長(cháng)

今年試題本身難度較高,重點(diǎn)要考查考生對漢字結構的理解與筆法運用,包括具有指標性的漢字書(shū)寫(xiě)要求、對聯(lián)上下聯(lián)之間的呼應、各種結構類(lèi)型的漢字之間的關(guān)系處理等,以此考查對古代經(jīng)典碑帖的熟悉程度。同時(shí)要求以“對聯(lián)”這種傳統樣式,還要求考生盡量使用繁體字。這樣層次的考察要求對于考生來(lái)講具有很強的挑戰性,考試時(shí)間又非常有限,想達到高分水平非常難。當然有表現出彩的試卷,大約在3%左右,在結構造型與筆法運用中表現出熟練輕松自如的書(shū)寫(xiě)狀態(tài),特別難得。

近年來(lái)的考題,都是基于中央美術(shù)學(xué)院書(shū)法專(zhuān)業(yè)多年教學(xué)經(jīng)驗以及在教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題而考慮的。隨著(zhù)考生素養逐年增高,選拔人才的標準也更高。通過(guò)考題的學(xué)術(shù)性與探索性,我們希望能讓考生了解中央美院書(shū)法專(zhuān)業(yè)需要什么樣的人才,應該具備什么樣的素養。


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中央美術(shù)學(xué)院2023年本科招生初試閱卷分析

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2023年中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考題
藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考題2023年中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考題2023/3/11

2023年?疾焕硐?這些211、985院校無(wú)需?家材苌!

?歼M(jìn)入尾聲,不少考生感覺(jué)自己?及l(fā)揮不理想,那么還有機會(huì )上名校嗎?事實(shí)上,不少好大學(xué)也承認統考成績(jì)的!小編為同學(xué)整理好了部分承認統考(聯(lián)考)的院校,均為211、985,get這份名單哦,你能上好大學(xué)的~
承認統考,無(wú)需?,985院校,211院校
2023藝考承認統考,無(wú)需?,985院校,211院校2023/3/11

美院擴招:八大美院超一半在建新校區!

近兩年,又有四所美院新校區規劃或開(kāi)工,隨著(zhù)建設進(jìn)度的推進(jìn),擴招也勢在必行,對于今后美術(shù)生而言,考進(jìn)美院的機會(huì )更多了。
美院擴招
2023藝考美院擴招2023/3/11

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2023年上海電力大學(xué)“中本貫通”招生技能水平測試考試大綱及技能水平測試成績(jì)要求

2023年上海電力大學(xué)“中本貫通”招生技能水平測試考試大綱及技能水平測試成績(jì)要求
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招生信息2023年上海電力大學(xué)“中本貫通”招生技能水平測試考試大綱及技能水平測試成績(jì)要求2023/3/10

2023年上海建橋學(xué)院專(zhuān)科層次依法自主招生面試申請辦法

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自主招生信息2023年上海建橋學(xué)院專(zhuān)科層次依法自主招生面試申請辦法2023/3/10

中國礦業(yè)大學(xué)2023年高水平運動(dòng)隊體育專(zhuān)項測試通知

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高水平運動(dòng)隊招生信息中國礦業(yè)大學(xué)2023年高水平運動(dòng)隊體育專(zhuān)項測試通知2023/3/10

中國民用航空飛行學(xué)院2023年貴州省空乘空保專(zhuān)業(yè)面試通知

中國民用航空飛行學(xué)院2023年貴州省空乘空保專(zhuān)業(yè)面試通知
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藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章中國民用航空飛行學(xué)院2023年貴州省空乘空保專(zhuān)業(yè)面試通知2023/3/10

西安外事學(xué)院2023年高職綜合評價(jià)招生考試安排

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2023年西安外事學(xué)院綜合評價(jià)
綜合評價(jià)2023年西安外事學(xué)院綜合評價(jià)2023/3/10

陜西國際商貿學(xué)院2023年高職綜合評價(jià)招生測試流程

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綜合評價(jià)2023年陜西國際商貿學(xué)院綜合評價(jià)2023/3/10

2023年浙江中醫藥大學(xué)“三位一體”網(wǎng)上報名倒計時(shí)3天,報名常見(jiàn)問(wèn)題答疑

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2023年浙江中醫藥大學(xué)綜合評價(jià)
綜合評價(jià)2023年浙江中醫藥大學(xué)綜合評價(jià)2023/3/10

2023年衢州學(xué)院“三位一體”政策解析!

2023年衢州學(xué)院綜合評價(jià),2023年衢州學(xué)院“三位一體”政策解析!
2023年衢州學(xué)院綜合評價(jià)
綜合評價(jià)2023年衢州學(xué)院綜合評價(jià)2023/3/10

杭州醫學(xué)院2023年“三位一體”綜合評價(jià)招生答考生問(wèn)

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溫州肯恩大學(xué)2023年“三位一體”報考攻略

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2023年溫州肯恩大學(xué)綜合評價(jià)
綜合評價(jià)2023年溫州肯恩大學(xué)綜合評價(jià)2023/3/10

華南理工大學(xué)2023年綜合評價(jià)招生報名開(kāi)通

華南理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)通2023年綜合評價(jià)招生報名的通知
華南理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)通2023年綜合評價(jià)招生報名的通知
綜合評價(jià)華南理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)通2023年綜合評價(jià)招生報名的通知2023/3/10

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年綜合評價(jià)考試成績(jì)查詢(xún)通知

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年單獨招生和綜合評價(jià)考試成績(jì)查詢(xún)通知
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年單獨招生和綜合評價(jià)考試成績(jì)查詢(xún)通知
綜合評價(jià)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年單獨招生和綜合評價(jià)考試成績(jì)查詢(xún)通知2023/3/10

濰坊職業(yè)學(xué)院2022年綜合評價(jià)招生計劃

濰坊職業(yè)學(xué)院2022年單獨招生和綜合評價(jià)招生計劃
濰坊職業(yè)學(xué)院2022年單獨招生和綜合評價(jià)招生計劃
綜合評價(jià)濰坊職業(yè)學(xué)院2022年單獨招生和綜合評價(jià)招生計劃2023/3/10

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年單獨招生和綜合評價(jià)招生考試成績(jì)查詢(xún)

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年單獨招生和綜合評價(jià)招生考試成績(jì)查詢(xún)
山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年單獨招生和綜合評價(jià)招生考試成績(jì)查詢(xún)
綜合評價(jià)山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年單獨招生和綜合評價(jià)招生考試成績(jì)查詢(xún)2023/3/10
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